Komparace kognitivních schopností žáků mladšího školního věku z odlišného sociokulturního prostředí

Jan Tirpák, Jiří Škoda, Hana Sirotková

Komparace kognitivních schopností žáků mladšího školního věku z odlišného sociokulturního prostředí

Číslo: 1/2020
Periodikum: Speciální pedagogika

Klíčová slova: kognitivní schopnosti, mladší školní věk, sociálně vyloučené lokality, standardizovaný test, ANOVA

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Přečíst po přihlášení

Anotace: Příspěvek se zaměřuje na komparaci kognitivních schopností žáků mladšího školního

věku z odlišného sociokulturního prostředí. Výzkumné šetření bylo provedeno standardizovaným
Testem kognitivních schopností (TKS), umožňujícím posoudit schopnosti pracovat se symboly
představujícími slova, množství, prostorové, geometrické nebo obrazové vzorce. Výzkumný záměr
byl realizován na vzorku 321 vybraných respondentů v Ústeckém kraji. Daný výzkumný soubor
byl dále vnitřně diferencován, a to z hlediska pohlaví. Text refl ektuje klíčové aspekty související
s tímto výzkumem.