Zuzana Pechová, Hana Valešová

A na konci hodiny všechny pochválíme… Jak studenti učitelství vnímají stereotypní přístupy k výuce výtvarné výchovy?

Číslo: 1-2/2020
Periodikum: Výtvarná výchova

Klíčová slova: Pedagogické myšlení, stereotyp, pojetí výuky, situace, výtvarná výchova na 1. stupni ZŠ

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Anotace: Text přibližuje výzkumnou sondu realizovanou mezi studenty oboru

Učitelství pro 1. stupeň ZŠ a zkoumající jejich přístupy k vybraným
specifickým situacím ve výtvarné výchově. Dvoufázový kvalitativní výzkum
založený na zúčastněném pozorování, otevřeném kódování a technice
„výkladu karet“ poukazuje na stále přetrvávající názory, které se obtížně
transformují v přístupy odpovídající současným požadavkům oboru.

Zobrazit více »