Veronika Nirnbergová

GPS jako příležitost mediace kulturního dědictví nejen ve výtvarné výchově

Číslo: 3-4/2023
Periodikum: Výtvarná výchova

Klíčová slova: GPS, kulturní dědictví, průvodce, výtvarná výchova, vzdělávání

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Anotace: Studie seznamuje čtenáře s příkladem využití globálního polohovacího

systému (GPS) ke zpřístupňování kulturního dědictví. Interaktivního
průvodce v tabletu využívají pedagogové základní školy v Dubu nad
Moravou (okres Olomouc) k mediaci regionálního kulturního dědictví.
Průvodce Památky Věrovan1 s různorodými úkoly a okamžitou zpětnou
vazbou reaguje na aktuální polohu návštěvníka.
Článek představuje tento způsob využití nových technologií z pohledu
uživatele i pohledu tvůrce a také ve vztahu k plnění cílů Rámcového
vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Zobrazit více »