Klára Janečková, Martina Malotová, Pavlína Šumníková, Lea Květoňová
Test in-sight jako diagnostický materiál při posuzování funkčních možností zrakové percepce ve vzdělávání žáků se zrakovým postižením
Číslo: 1/2019
Periodikum: Speciální pedagogika
Klíčová slova: snížené zrakové vnímání, zrakové funkce, strategie zrakového vnímání, low vision, functional impacts of low vision, strategy of low vision
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
se zrakovým postižením v souvislosti se vzděláváním. Představuje diagnostický materiál v podobě
testu In-Sight. Text refl ektuje výsledky testování zrakové percepce žáků se zrakovým postižením
v jednotlivých věkových kategoriích. Výsledky šetření nabízejí možnost využití testu In-Sight jako
jednoho z diagnostických materiálů pro tuto skupinu žáků. Dílčí subtesty pak poskytují námět
pro sestavení reedukační baterie využívané při tréninku zrakové percepce a dále pak použití jako
podpůrného materiálu při rozvoji zrakového vnímání.