Implementace opatření na podporu žáků se sociálním znevýhodněním ve Zlínském kraji

Jaroslava Pavlíčková, Tatiana Matulayová

Implementace opatření na podporu žáků se sociálním znevýhodněním ve Zlínském kraji

Číslo: 2/2021
Periodikum: Sociální pedagogika
DOI: 10.7441/soced.2021.09.02.03

Klíčová slova: škola, sociální prevence, rovné příležitosti, socioekonomické znevýhodnění, podpora

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Přečíst po přihlášení

Anotace: Studie reaguje na aktuální téma školní

problematiky v řešení otázek rovných příležitostí ve
vzdělávání. Zabývá se představením konkrétního řešení na
podporu vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků na území
Zlínského kraje, který je realizován v rámci Implementace
Krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání v rámci
Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Cílem
studie je představit variantu opatření, jejímž účelem má být
podpora žákům, rodičům a pedagogickým pracovníkům na
půdě školy i v přirozeném prostředí, případně v kontaktním
místě. Obsahem je práce a včasná identifikace problémů
žáků ohrožených školním neúspěchem. Při implementaci
vycházíme z dotazníkového šetření potřeb škol. Smyslem
podpůrného opatření je propojit školní a sociální oblast
práce v terénu a přispět tak zkušenostmi ke sdílení dobré
praxe v sociálněpedagogických otázkách.