Jitka Lorenzová
Edukační paradigma v sociální pedagogice a sociální práci – historie, současnost, perspektivy
Číslo: 1/2023
Periodikum: Sociální pedagogika
DOI: 10.7441/soced.2023.11.01.01
Klíčová slova: sociální pedagogika, sociální práce, edukační paradigma v sociální práci, demokratizace společnosti, zmocnění, porozumění, praxe založená na důkazech, reflexivní praxe, školní sociální pedagogika, sociální práce ve škole
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
perspektivě způsob, jakým edukační paradigma pomoci (pomoc
ke svépomoci) ovlivňuje vztahy sociální pedagogiky a sociální
práce jako věd i praktických pomáhajících oborů interagujících ve
společném profesním poli. Referenčním rámcem je teze, že jako
vědy i jako pomáhající praxe stojí dnes sociální pedagogika
i sociální práce na hodnotách lidské důstojnosti, spravedlnosti
a rovnosti a na rozvojovém pojetí pomoci. Jsou rozebírány
konceptuální shody a odlišnosti sociální pedagogiky a sociální
práce z hlediska jejich historického vývoje, vědního a praktickoprofesního profilu