Exekutívne funkcie mozgu a ich vplyv na osvojenie reči (jazyka) u nepočujúcich detí

Regulujú jeho vôľu, plánovanie činností, správanie, emócie a schopnosť riešenia problémov.
Pre zlepšovanie alebo rehabilitáciu exekutívnych funkcií je veľmi prospešné vykonávanie činností
alebo úloh, v ktorých je potrebné plánovať riešenie a realizáciu úlohy, alebo súčasne sledovať niekoľko
dejov a operovať s nimi. Tými úlohami u nepočujúcich by mali byť verbálne úlohy, ktoré
zlepšia verbálne zručnosti, ktoré umožnia zlepšenie zručnosti dieťaťa účelne narábať s jednotlivými
písmenami, slovami, vzťahmi medzi slovami a pojmami. Zahŕňajú porozumenie slovným oznámením,
schopnosti pohotovo užívať znalosti jazykových pravidiel, slovnej zásoby, schopnosti rozumieť
jazykovým významom a vzťahom, pochopeniu štruktúry a principiálnych zákonitosti a pravidiel
jazyka ako celku. Je známe, že u detí sa dajú exekutívne funkcie trénovať.