Ohrožují soukromé školy rovný přístup ke vzdělávání v České republice?

Lucie Jarkovská

Ohrožují soukromé školy rovný přístup ke vzdělávání v České republice?

Číslo: 1/2018
Periodikum: Sociální pedagogika
DOI: 10.7441/soced.2018.06.01.03

Klíčová slova: soukromé školy, veřejné školy, sociální nerovnosti, sociální koheze, rovnost, marketizace, private schools, public schools, social inequalities, equality, social cohesion, marketization

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Přečíst po přihlášení

Anotace: Článek diskutuje aktuální téma rostoucího

rodičovského zájmu o soukromé mateřské a základní školy
v České republice. V posledních několika letech došlo
k výraznému nárůstu objemu soukromého sektoru ve vzdělávání.
V roce 2017 zaujalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
rezervovaný postoj k zápisu nových subjektů do rejstříku škol,
což vyvolalo výrazný mediální ohlas. Tato studie nabízí reflexi
veřejné diskuse na toto téma a analyzuje argumenty, které v ní
zazněly v souvislosti s naplňováním ideálů rovnosti, redukce
sociálních nerovností a upevňování sociální koheze
ve vzdělávání. Zamýšlí se nad rizikem prohlubování vzdělanostní
segregace dětí v důsledku rodičovského kulturního kapitálu
aktivovaného skrze volbu školy.