Oľga Orosová, Marcela Majdanová
Efektívnosť a kvalita implementácie školského programu prevencie užívania návykových látok v kontexte líderstva v škole
Číslo: 2/2021
Periodikum: Psychologie a její kontexty
DOI: 10.15452/PsyX.2021.12.0014
Klíčová slova: fajčenie, konzumácia alkoholu, program Unplugged, fidelita, školáci.
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
a schopnosť učiteľov implementovať nové školské programy. Skúmanie fidelity imple‑
mentácie programov z pohľadu úrovne učiteľského líderšipu umožňuje porozumieť ne/
úspešnosti naplnenia cieľov programov. Cieľom štúdie bolo skúmať efekt európskeho
programu univerzálnej prevencie užívania návykových látok Unplugged a kvality jeho
implementácie na fajčenie, ktoré udávali školáci bezprostredne po implementácii progra‑
mu. Školská randomizovaná, kontrolovaná štúdia programu bola realizovaná medzi 1420
školákmi. Výsledky preukázali konzumáciou alkoholu moderovaný efekt programu, efekt
pretestu, expozície programu, senzitivity (vyhľadávanie nového) na pravdepodobnosť
školákmi udávaného fajčenia. Hodnotenie efektívnosti programov prevencie realizova‑
ných v školskej praxi z pohľadu fidelity, kvality implementácie programov a učiteľského
líderšipu, precizuje nároky kladené na vedenia škôl v oblasti personálneho a organizačné‑
ho zabezpečenia aktivít prevencie.