Priority Directions for Facilitating Lifelong Learning in Armenia

Anotace: Cílem této studie je určit prioritní oblasti pro realizaci celoživotního učení v Arménii. V souvislosti s výzkumem byla použita metoda projektového vyučování ve čtyřech stupních; průzkumu a rozhovorů se zúčastnilo celkem 164 respondentů, včetně pedagogů, středoškoláků a studentů z institucí předškolního vzdělávání ve čtyřech regionech Arménie. Analýza jejich odpovědí odhalila všeobecné vnímání důležitosti následujících faktorů: vzdělávání učitelů, standardů kvality, programů a vzdělávacích materiálů. Kromě toho byly zohledněny vnější faktory, jako je spolupráce na místní i mezinárodní úrovni, potřeba aktualizace materiálně-technické základny a začlenění nových technologií, zejména digitálních. Hlavním výstupem této analýzy je jednomyslná shoda účastníků na zásadní potřebě přijmout celoživotní vzdělávání a pokračovat v nezbytných reformách vzdělávacího systému v Arménii.